1030412‧「勤能補拙」－三度參加國家公園登山學校課程

(「勤能補拙」－三度參加國家公園登山學校課程)

第三年度來參加國家公園登山學校課程，同樣主題內容上了第二次，講師很客氣的說可能內容跟去年度一樣，但其實好的講師永遠都會更新內容，尤其講師有實務的救援經驗，總會帶來一些新的經驗分享；既使不更新，也可以溫故知新，畢竟不是自身所學領域、又不常用到，一堂課下來能記住的非常有限，不複習的狀況下，總是忘記的比記得的還多。

一方面也可以自我考驗一番，當講師提問時努力回答，以便測試自己到底記得多少，不錯哦～我這次不害羞的回答了很多問題，也意外賺到了一本「登山安全」書籍。

我覺得，我雖然體能沒有人家好、經驗沒有比人家多，但是不斷充實知識及自我測試，當意外情況發生時，我的知識及應變能力一定比沒有上課的人會好一些，我相信應變能力必須經過不斷的練習才會更加熟練，但不可能靠事故的發生來累積經驗，所以必須不斷的溫習(import)及情境演練(role play)，讓知識深植成為行為反應，這是自我負責任的態度，不是只想著等待別人的服務及照顧，反之，成為一個可以提供協助的人。

課程中，講師設計一個遊戲，每人抽一支籤，上面寫著自己扮演的角色，裡面有一位救護者，其他有死亡者、受傷者、健康者等人，當自己是那救護者時，如何在一分鐘時間內領導群眾安全脫困呢？如果沒有這樣的演練，大家可能會一團混亂，但如果經過這樣的模擬演練後，就會把情境深植於大腦當中，當現實出現危難時，潛意識即會喚醒深植於大腦裡的知識，幫助自己及別人迅速的脫困。

不必期許自己做個先鋒探勘者，但登山也絕對不能只會傻傻的跟著別人走，先具備好應變的知識及能力，才能增加化解危機的機率。

以上，課後小小心得分享。